2026 год
1. «Развитие творческого мышления у одаренных учащихся через нестандартные задания»
Автор: Нефедьева Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 30.
Материалы продемонстрированы на заседании объединения методического роста учителей русского языка и литературы «Эффективные стратегии подготовки учащихся к интеллектуальным конкурсам и научно-практическим конференциям (направления «Русский язык», «Литература»)» 18.03.2026.
«Делай как все», «по образцу», «по алгоритму» — эти фразы убивают творчество на корню. Школа часто учит находить единственный правильный ответ, а жизнь требует умения видеть сто вариантов решений. Как разбудить в учениках творческое мышление, не ломая дисциплину? Ответ — через нестандартные задания.
В этом выступлении разрушается миф о том, что творчество — это врожденный талант. Мы докажем: творческое мышление можно и нужно развивать у каждого ребенка. Вы узнаете, какие задания ломают шаблоны, запускают воображение и превращают урок в пространство идей. От «придумай задачу, у которой нет решения» до «нарисуй понятие» — вы получите конкретные инструменты, которые можно использовать завтра же на любом предмете.
Главный секрет: нестандартные задания рождают нестандартное мышление.
2. «Научить писать трудно, научить мыслить — еще труднее: секреты подготовки к творческим конкурсам»
Автор: Лонькина Светлана Викторовна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ «СШ «Успех»
Материалы продемонстрированы на заседании объединения методического роста учителей русского языка и литературы «Эффективные стратегии подготовки учащихся к интеллектуальным конкурсам и научно-практическим конференциям (направления «Русский язык», «Литература»)» 18.03.2026.
Творческое сочинение — это не просто задание, а зеркало детского мышления. Однако большинство учеников пишут «правильно, но пусто», а учителя тратят часы на проверку работ, которые не вызывают эмоций. Как разорвать этот порочный круг?
Выступление посвящено конкретным технологиям подготовки к творческим сочинениям, которые работают с любым уровнем класса. Слушатели получат:
- приемы развития ассоциативного и критического мышления;
- алгоритмы работы с «боязнью чистого листа»;
- способы превращения клише в живую речь;
- методы самооценки и редактирования без стресса.
Главный секрет: научить мыслить — значит дать инструмент, а не шаблон.
3. Материалы продемонстрированы на заседании городского объединения методического роста учителей изобразительного искусства «От «Здесь тыл был фронтом» до «Своих не бросаем»: как меняется визуальный язык патриотизма. Изучаем изобразительное искусство» 24.02.2026
Как рождается новый визуальный язык в условиях информационной войны? Феномен символа Z — уникальный кейс, когда один графический знак за сутки прошел путь от тактической метки до глобального маркера идентичности. Выступление посвящено анализу этого процесса: от древних практик военной идентификации (щиты греческих полисов, униформа Нового времени, красные звезды 1941 года) до цифровой эпохи, где символ мгновенно тиражируется, обретает смыслы и становится оружием.
В центре внимания — стремительная эволюция Z: как за 24 часа буква превратилась в «Za наших», в хештег #СВОихНеБросаем, в элемент официального документооборота (КуZбасс) и даже в одежду телеведущего федерального канала. Будет рассмотрена реакция мировых СМИ, которые используют символ как неологизм («операция Z»), и роль детских умов как уязвимого поля информационного противостояния. Вывод: Z — не просто символ, а новый визуальный язык, рожденный на стыке военной необходимости, народной поддержки и медийной рефлексии.
2025 год
Материалы продемонстрированы на заседании объединения методического роста учителей изобразительного искусства по теме «Формирование культурной идентичности школьников через изучение народных промыслов и региональных художественных традиций на уроках изобразительного искусства» 19.11.2025 в МАОУ Лицее «Звездный»
Методические рекомендации для учителей математики, физики и информатики
для обучающихся с рисками учебной неуспешности
Открытый банк тестовых заданий ЕГЭ ФГБНУ ФИПИ — https://ege.fipi.ru/bank/
Открытый банк тестовых заданий ОГЭ ФГБНУ ФИПИ — https://oge.fipi.ru/bank/index.php?crproj=BD98FF424631BFE24D6010A4B1266CA8
Открытый банк тестовых заданий ГВЭ ФГБНУ ФИПИ — http://gve9.fipi.ru/bank/
СЕМИНАРЫ
На базе гимназии № 4 состоялось методическое событие в рамках цикла семинаров-практикумов «Реализация модульных программ в общеобразовательных учреждениях во внеурочной и урочной деятельности. Баскетбол», кроме того, участники узнали о новом направлении — киберспорте, который теперь включён в вариативную часть учебной программы по физкультуре.
Цель мероприятия — оказание методической помощи педагогам в обучении базовым элементам баскетбола и обмен опытом по реализации модуля.
Кирилл Алексеевич Ярыгин, руководитель направления интерактивного баскетбола краевой общественной организации «Федерация баскетбола Хабаровского края» рассказал о новом модуле «Киберспорт» и его дисциплине — «Кибербаскет». Он объяснил, как киберспорт может стать частью уроков физкультуры, развивая у школьников не только физические, но и когнитивные навыки: скорость реакции, стратегическое мышление и умение работать в команде.
Мастер-класса провёл Александр Петрович Стадник, преподаватель физической культуры Хабаровского технологического колледжа, тренер высшей категории по баскетболу. Вместе со своими студентами он продемонстрировал эффективные методики обучения базовым элементам баскетбола:
- Правильная постановка рук при броске.
- Техника ведения мяча.
- Основы передачи мяча и взаимодействия в команде.
Обмен знаниями и опытом между преподавателями является неотъемлемой частью образовательного процесса, так как способствует совершенствованию методик обучения и создает условие для всестороннего развития детей.
«Современный учитель в мире ЕГЭ: компетенции, практика, инновации»
25 февраля 2025 года состоялись заседания районных методических объединений учителей русского языка и литературы. В центре внимания коллег — актуальные вопросы подготовки учащихся к ЕГЭ, а также обсуждение профессиональных компетенций современного педагога в условиях постоянно обновляющихся требований ГИА.
Руководитель методического объединения Кировского и Краснофлотского районов Пак Елена Анатольевна представила выступление на тему: «Преодоление типичных трудностей в тестовой части ЕГЭ по русскому языку». Она подробно остановилась на наиболее распространенных ошибках учащихся и предложила эффективные методы их профилактики, также поделилась собственными наработками, которые помогают ученикам избегать типичных ошибок на этапе подготовки к экзамену.
Одной из самых обсуждаемых тем стало обновленное творческое задание № 27, которое вызывало немало вопросов у педагогов. Наталья Ивановна Ушкова, опытный учитель русского языка и литературы, руководитель методического объединения учителей Железнодорожного района, представила коллегам практические рекомендации для успешной работы над этим заданием: продемонстрировала пример текста, поделилась шаблонами для анализа и приемами, которые помогают ученикам успешно справляться с сочинением. Наталья Ивановна подчеркнула важность системного подхода и регулярной тренировки для достижения высоких результатов. Педагоги приняли участие в практикуме по работе с текстом из контрольно-измерительных материалов.
В ходе заседания педагоги активно обменивались опытом, обсуждали новые методические подходы и делились своими наработками. Коллеги отметили, что современный учитель должен быть не только экспертом в своем предмете, но и гибким профессионалом, готовым внедрять инновации в образовательный процесс.
Итоги заседания:
— Подтверждена важность системной подготовки к ЕГЭ с учетом типичных трудностей учащихся.
— Рассмотрены эффективные методы работы с обновленными заданиями, включая 27 задание.
— Подчеркнута необходимость постоянного профессионального роста и внедрения инновационных подходов в преподавание.
Заседание прошло в конструктивной и дружеской атмосфере. Коллеги выразили благодарность выступающим за полезную и актуальную информацию, которая, несомненно, поможет в дальнейшей организации образовательного процесса и подготовки учащихся к ГИА.
Единый стандарт — единые подходы к обучению
19 февраля в школе № 32 состоялся семинар по теме «Единый государственный учебник истории для 10-11 классов (базовый уровень): опыт использования в 2023/2024 учебном году и перспективы реализации в 2024/2025 учебном году». Автор учебника – Владимир Ростиславович Мединский, доктор исторических наук, помощник президента Российской Федерации, председатель межведомственной комиссии по историческому просвещению.
На семинаре обсуждали роль единого учебника в преподавании предмета «История» на современном этапе. В формате круглого стола опытом использования единого учебника в 10-11 классах поделились учителя:
- Неделько Наталья Аллановна (школа № 32);
- Григорьева Елена Владимировна (школа № 29);
- Толмачева Валерия Сергеевна (школа № 6)
- Седышев Борис Александрович (частная школа «Талант»).
Об апробации в городе Хабаровске новой линейки учебников для 5-9 классов под общей редакцией В.Р. Мединского, которая проводилась в октябре 2024 года, рассказала Ольга Павловна Чугунова, учитель истории и обществознания школы № 85.
Педагоги говорили о том, что в новых учебниках представлены:
- позитивный взгляд на историю России и её взаимодействие с другими государствами;
- высокий потенциал нашего многонационального народа, его несгибаемость перед внешними угрозами, умение переживать смутные времена, спасая свою самобытность;
- способность к самопожертвованию во имя Родины и готовность прийти на помощь тем, кто подвергся агрессии.
Завершилось мероприятие обсуждением перспектив в преподавании истории и обществознания в 2025/2026 учебном году, так как педагогам очень важно воспитать у обучающихся умение грамотно трактовать события мировой истории, чтобы не допустить их искажения.
В рамках работы городских методических объединений 18 февраля 2025 года состоялся семинар-совещание учителей химии, биологии, географии Железнодорожного и Индустриального районов.
Мероприятие было посвящено совершенствованию естественнонаучного образования и повышению качества преподавания биологии, химии и географии.
Состоялось обсуждение важных методических вопросов: подготовка обучающихся к итоговой аттестации, использование современных цифровых технологий, организация научно-исследовательской и проектной деятельности в работе в школьных научных обществ.
Выступающие поделились опытом работы, проводимой в рамках урочной и внеурочной деятельности:
— Наталья Александровна Белова, учитель географии МБОУ СОШ № 56, рассказа об использовании цифровых технологий в преподавании географии, что особенно актуально в условиях современного образования, так как сегодня цифровизация играет ключевую роль;
— Мурмыло Наталья Анатольевна, учитель химии школы МБОУ «СШ № 87», представила изменения в контрольно-измерительных материалах по химии в 2025 году;
— Якунина Людмила Федоровна, учитель биологии и химии МБОУ «Правовой лицей», поделилась своими наработками по подготовке учащихся к ЕГЭ;
— Кузнецова Ольга Юрьевна, учитель биологии МБОУ СОШ № 62, рассказала об изменениях в содержании и структуре ЕГЭ по биологии в 2025 году.
— Юлия Ивановна Даруга, учитель химии МАОУ «Академический лицей», провела мастер-класс по подготовке школьников к защите проектов, а также поделилась секретами успешного участия детей в научных конференциях, и организации НШОУ.
Практические советы и методики, представленные на секциях «Химия», «Биология», «География», оказались очень полезными и своевременными для педагогов, особенно в свете предстоящих изменений в экзаменационных материалах. Мероприятие способствовало повышению профессионального уровня учителей и укреплению сотрудничества между образовательными учреждениями.
28 января на базе МАОУ Лицей «Звездный» состоялся семинар для учителей изобразительного искусства «Грани успеха учителя: самоопределение, саморазвитие, самореализация», объединивший педагогов для обмена опытом и профессионального развития.
Викина Ульяна Сергеевна, руководитель городского методического объединения учителей изобразительного искусства, учитель изобразительного искусства лицея «Звездный», победитель конкурса «Педагогический звездопад–2024» в номинации «Лучший учитель», выступила с докладом на тему «Планирование как залог успеха работы педагога. Как готовиться к конкурсам педагогического мастерства». В своем выступлении она акцентировала внимание на важности планирования в профессиональной деятельности педагога, предложила практические рекомендации по организации рабочих папок на компьютере и ведению планера. Ульяна Сергеевна также поделилась примерами использования этих инструментов для участия в конкурсах педагогического мастерства и подготовки документов к аттестации.
Борисенко Евгения Валерьевна, учитель изобразительного искусства и информатики СОШ «Успех», победитель конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в 2023 году, представила выступление по теме «Как подготовить и на что сделать акценты в документах на присуждение премии лучшим учителям». Она подробно разобрала ключевые критерии конкурсов профессионального мастерства, продемонстрировала свои наработки и привела примеры успешной подготовки документов. Завершая выступление, Евгения Валерьевна отметила: «Совершенство не знает предела, а значит, самосовершенствование и работа над собой бесконечны. Компетенция педагога всегда должна быть на порядок выше компетенции его учеников, и, чтобы соответствовать своим достойным подопечным, учитель проходит величайший путь саморазвития».
Старцева Марина Сергеевна, учитель изобразительного искусства и черчения лицея «Звездный», лауреат конкурса «Педагогический звездопад–2022» в номинации «Сердце отдаю детям», выступила с докладом «Блог учителя как показатель работы педагога». Она подчеркнула значимость ведения личной страницы (сайта, блога или аккаунта в социальной сети), и поделилась практическими советами по созданию и продвижению контента, включая использование современных технологий, таких как искусственный интеллект.
Завершился семинар мастер-классом Маншилиной Елены Анатольевны, учителя изобразительного искусства МАОУ СШ №27, на тему «Самореализация через искусство на примере акварельных техник». Участники с большим интересом освоили необычные техники работы с акварелью, получили заряд вдохновения и создали яркие творческие работы.
Семинар стал методической площадкой для профессионального диалога, обмена опытом и вдохновения для дальнейшей работы.
Фильм про тайм-менеджемнт «Мне бы в небо»
https://drive.google.com/drive/folders/1p0ShESGqgoZb-iaCWm5y_MqS_1XI9Ybp
Видео о Гигачате:
https://drive.google.com/drive/folders/1p0ShESGqgoZb-iaCWm5y_MqS_1XI9Ybp
Учебные военные сборы
2025 год
2024 год
2023 год
Отчет о проведении учебных сборов 2023 г.
По распоряжению Губернатора Хабаровского края от 10 марта 2022 г. № 108-р «Об организации и о проведении в 2022 году учебных сборов по основам военной службы» в общеобразовательных организациях города Хабаровска проведены учебные сборы по основам военной службы в период с 11 мая по 19 июня 2022 года.
Из 1 139 юношей, обучающихся в 10-х классах, подлежащих постановке на воинский учет, 1 121 прошли подготовку по основам военной службы на базе воинских частей и общеобразовательных организаций.
Участники учебных сборов занимались физической, строевой, огневой и тактической подготовкой, познакомились с бытом военнослужащих, изучили устав воинской службы.
